Nehéz a mai általános iskolások dolga. Nagyon elkezdtem röhögni, amikor megláttam a 12 éves unokaöcsém irodalom tankönyvét lapozgatva, ezt a felemelő kis üde foltot. Ez a bizonyos mosoly hamar elillant, mert ez az egész igazából kétségbeejtő. A tankönyv szeretné összetalálkoztatni a régi és modern dolgokat, de ezt felettébb érdekes módon teszi. A Robinson Crusoe kapcsán a következőre akadtam…
Szóval ez a kép fogadott, amint népszerű (média)műfajként emlegetik a szörvájvöröset játszást. "Az emberek manapság is szívesen játszanak "robinzonosat", "robinzonádot"." Itt persze bevillan az a kép, amint tömegesen vetődnek az emberek a kapuban a felső sarok felé. De amint eljutottam az összefoglaló kérdésekhez, zavarba jöttem, mert kb nem tudnék válszolni rájuk. Íme az egyik: "Léteznek-e hasonló technikával működtetett interaktív műsorok a rádiózásban? Mondj példát!" (és ha nem tud, vajon egyest kap?); vagy "Hogyan tudja fokozni a survivor vagy más valóságshow iránti érdeklődést a rendező, ha csökken a nézettség?" Na ennyi, itt feladtam. Ezek után meg sem kottyant mikor párat lapoztam és szappanoperáról írtak (szintén remek illusztrációval ellátva), majd hab a tortán: egy pletykamagazin címlap, jól olvasható drámai főcímekkel "Nyomtatott média, újságíró stílus" kategóriában. "Dorinát eltanácsolták! -túl szélsőséges a zenéje" illetve "KATKA; felkavarta az Anyák napja".
Íme a bizonyíték:
Mindezt egy hivatalosan elfogadott, Nemzeti Tankönyvkiadó által kiadott könyvben.
Kisfiam, nézted volna inkább a SzörvAjvört olvasás helyett..ejjnye!
Dánke sőn és Óbazmeg!
37 komment Szólj hozzá vagy trackbackelj ránk vissza
már aki…
Én meg Mikszáthot. Dorina meg Katka amúgy kicsodák? Mit írtak?
nem is a fizikatanulással van a baj, hanem hogy nincs neki helye, nincs beágyazódva a képességek közé.(nincsenek is ilyen képességek…) meg hogy tudja a newton-törvényeket a gyerek, csak azt nem tudja, minek az neki. arra nem képes, hogy használja, más kontextusba helyezze, alkalmazza, esetlegesen nem szó szerint, hanem akár tudattalanul, hétköznap…
A szerző, az tuti valkinek a nagymamájának az öccsének a menyének a feleségének a barátjának a dietetikusának az ikertestvérének a felesége. Nek a szobatársa.
(most neveket nem tudok, de holnap megnézem neked)
Imádom ezeket a "minek kell fizikát tanulni", "miért kellene ismernem a mitózis folyamatát", "mi értelme van a szögfüggvényeknek" mondatokat…
-"funkcionális analfabetizmust támogatja az oktatási rendszer"
Ez a nagy igazság
Én szeretem a fizikát…
nálunk magyarországon a funkcionális analfabetizmust támogatja az oktatási rendszer. mert az emberek 90% (lehet, hogy pár %-kal mellé tipplek, nincsnek nekem adataim…) nem tud kitölteni egy űrlapot, nem érti, hogy, miből, milyen rendszerben számolják a villanyszámla végösszegét, mit jelentenek a számlán azok a jelek, mit mond a a callcenter automatája, melyik gombot kellene a menüből választani, ha műszaki problémái vannak, különben is mi az a műszaki probléma… szóval nem vagyunk jók értelmezésben, problémamegoldásban, fogalmazásban… akkor a véleményalkotásról hogy is beszélhetünk? a felelős döntésről? még a helyesírásról sem, amíg az a fontos, hogy az alany-állítmány-jelző-tárgy négyes hogy néz ki egy ágrajzon. persze, fontos lenne reflektálni a médiumok folyamaira, csak épp nem a csúcsról kellene indítani a reformálást. hm. szar. (bocsánat, mostanában nagyon benne vagyok ebben az oktatás-dologban.)
különben kik ennek a szerzői? csak hogy véletlenül se adjam a kölykök kezébe, ha iskolába kerülök. egyébként meg ránézésre gáz, hogy lehet így tördelni egy (tan)könyvet? csúf, ez az egyetlen oldal is.
Oktatási reform. végülis újított. máskérdés hogyan. Ez bőven "aztakurva kategória". Ennél több agysejtjét el sem ölhetnék a gyerekeknek:
hazaér, leül a tv elé, nézi a balázs sót, meg a mónika sót (közben matek házi: megszámolja a mónika só vendégeinek fogainak számát, majd elosztja a nem fizetett tapsolók számával), és amikor anyuka hazaér, és elküldi pistikét tanulni, akkor sokkoló módon ez az információ ömlik a gyermek mitsemsejtő agyacskájába.
Szóval NA!
Ez döbbenet. Ilyenekkel mossák az agyukat 6 éves koruktól?
De legalább már tudom hogy miért tűnnek olyan ijesztőnek mostanában a gyerekek. Nektek is feltűnt már?
Megígérem, többet nem fogok panaszkodni, a sanyarú tizedik osztály miatt!
Nekem egyébként beugrott két @rcos kép is, az egyik amikor sok só-nevet összevágtak pöpec szöveggé, ami nem jut eszembe, a másik meg a ‘VALÓSÁGSÓ’ nevű kép.
Gyászvan nagyon nagy gyász, és ez még csak a kezdet!
De jóllátom, hogy goyci trédet indított? *vadul tapsol*
nem csodálkozom, mivel ha rákérdezünk, miért van fizika 4+4 évig? (ált+középsuli)
elég lenne a gyereknek tudni honnan jön a villany, mit NE csinálj, és mit szabad a zárammal, és nem kéne nekik betéve fejből tudniuk mikor álmukból felébresztik hogy Newton III. törvénye hogyan is van…
média: ebből lehet legjobban keresni, és legtöbbször van ott üresedés, szal van álláslehetőség (nem mindenkinek höhö), ezáltal nem is árt ha egy 6 éves kisgyerek megtudja, mit kell csinálnia mikor felnő…
"Dolgozni, dolgozni, dolgozni!" – épp hogy nem Lenin mondta :D -
jah, hallottátok milyen kérdések voltak irodalom írásbelin a kérdések most középiskolába felvételizőknek? nem? nah azért nem csodálkozok ezen :P
AZT A K*RVA !!!!!
Ki kellene belezni azt, aki ezt engedte kiadni…PECSÉT
Utánna kérdeztem a suliban a fenti kérdésnek, ("Hogyan tudja fokozni a survivor vagy más valóságshow iránti érdeklődést a rendező, ha csökken a nézettség?")
És 20+1 megkérdezett FIÚ közül ezek a válaszok érkeztek:
Pina 11x; Mellek 5x; Extrémebb helyzetek elé állítani a versenyzőket 1x; Sörvirslievőverseny 1x; Ki kell baszni a műsorból, illetve ennek kombinációi 2x
A bónusz pedig az infotanár volt, a válasz: Üljél le, és kussoljál mert tz lessz következő órán…
csak lettek linkek. nasebajságos
Goyci, ha benne lennél, indíthatnánk egy threadet, ami az ilyen dolgok gyűjtőhelye lehetne, persze csak ha érdekel. (If so->priv)
Láttátok a videót?!!?!?!?! A pöcsével festett a csávesz! Még hozzá szépen! megyek reggel írószerboltba :D
Thepesch! Megteheted azt, hogy úgy gondolod, hogy mondjuk a pokemon tökjó rajzfim, de afölött nincs hatalmad, hogy eldöntsd: nyomorék hülye leszel tőle, vagy nem. Röviden: nem te döntöd el, hogy mi épít, és mi nem.
NqM: Már miért ne mennél a saját fejed után? Valaki mondja meg neked mit tegyél? Példának okáért a robotpanda? Azt te döntöd el mit nézel, meg mit nem, mit tartasz építő jellegűnek, mit nem.
Saji: És te voltál már japánban? Mondjuk abból, ahogyan feltetted a kérdést, abból valószínűsíthető, hogy igen. Csak mert attól hogy valaki tud valamit az adott országról (edward), miért kéne hogy járjon is ott? Vagy nem értem minek tetted föl a: "voltál már japánban?" kérdést.